Troubles digestifs du petit enfant : CAT
Devant un enfant consultant pour une diarrhée, un vomissement, une régurgitation et/ou des douleurs abdominales
Dr Parenthoine Cecile, pédiatre

Les troubles gastro-intestinaux occupent une place importante dans les motifs de consultation des enfants auprès de leur généraliste. Les enfants représentent 13% des patients se présentant en consultation et 4% des motifs concernent des troubles digestifs[1]. Les douleurs abdominales récurrentes atteignent 15 % des enfants d’âge scolaire.

Une pathologie organique n’est retrouvée que dans 10% des cas mais il ne faut pas la méconnaitre afin d’orienter le patient dans le parcourt de soin et ne pas entrainer de retard thérapeutique.

L’objectif principal de ce séminaire est d’optimiser la démarche diagnostique de 1ere intention

Coliques, constipation et autres troubles gastro-intestinaux de l’enfant traités de façon très pratique

Au décours de la formation,

- Vous saurez mieux les évoquer,

- Et vous connaîtrez les signes sans gravité et ceux pouvant faire évoquer des pathologies plus graves : MICI, maladie cœliaque, etc…

objectifs

Devant un symptôme gastro intestinal

  • a) Améliorer le raisonnement clinique en soins primaires : adopter une démarche diagnostique adaptée aux symptômes.
  • b) Prendre en compte le risque d’une évolution grave et/ou urgente.
  • c) Aborder la question de la thérapeutique et la possibilité́ du traitement d’épreuve.

Programme non présentiel en ligne :

audit clinique a partir des 4 recommandations existantes (diarrhée aigue, RGO, maladie coeliaque, constipation)

cas cliniques

Programme présentiel :

- A partir des cas cliniques adressés en ligne de la phase non présentielle et d’autres amenés par l’expert, débat avec celui ci sur la prise en charge devant une symptomatologie digestive de l’enfant

- exposé des recommandations des sociétés savantes et HAS.

Les experts

Cécile PARENTHOINE
Médecin, Pédiatrie

Prérequis

Aucun

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Débit ANDPC présentiel : 3 heures
Débit ANDPC non-présentiel : 4 heures

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